绘本戏剧在小学英语高学段教学中的应用研究

董 志翠, 衣 启樊
东北石油大学外国语学院

摘要


《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称英语课程标准）指出小学英语教学应当运用情境化和体验式的学习方法来培养学生的核心素养。绘本戏剧教学能有效解决小学生不敢开口表达英语的难题。本研究以小学高年级为研究对象，深入探讨绘本戏剧的内涵以及在小学英语教学中发挥的积极作用。在教学实践中摸索出了一套适合小学英语绘本教学的教学模式，方便广大小学英语教师模仿使用。同时本研究也梳理并反思了绘本教学在实践中存在的不足之处，以期为广大小学英语教师开展相关教学提供参考与借鉴。

关键词


核心素养；小学英语；绘本戏剧；教学模式；开口表达

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参考


[1]中华人民共和国教育部.义务教育英语课程标准（2022年版）[S].北京：北京师范大学出版社，2022.

[2]李燕.绘本戏剧在小学低段英语教学中的应用探究[J].基础教育研究，2023(08):65-67.

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[4]BLAND S.From picture books to process drama: Developing creative language and critical literacy in young EFL learners[J].Journal of Children's Literature in English Language Education,2024,12(1):1-18.


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