基于BOPPPS模式的翻转课堂在《大学生心理健康教育》课程中的教学设计与应用研究

摘要

作为高校落实立德树人根本任务之核心课程，《大学生心理健康教育》传统课堂教学中长期存在互动不足、针对性不强以及理论同实践脱节等问题，无法契合大学生实际心理发展需求。本研究将融合BOPPPS教学模式与翻转课堂，立足高校心理教育的实际，结合课程特点打造高度贴合大学生心理发展规律的翻转课堂教学体系，并基于具体的设计实例、应用策略助力一线教师有效解决传统教学痛点，增强学生课堂参与度、提升心理调适能力，为现代高校心理健康教育课程教学的改革、优化提供可复制、可推广实践方案。