高质量视角下高校托育师资一体化培养路径研究

张 成军
玉溪师范学院

摘要


本文立足于高质量托育发展背景，梳理国内外托育师资一体化培养中政策意义及具体实施；探索当前托育师资培养一体化过程中存在的现实困境：托育师资培养缺乏衔接标，规范体系不完善;课程体系结构失衡，教养医育融合不足;实践教学流于形式，深度学习融入不足；多方协同机制缺失，育人资源整合不足，进而提出操作性建议和优化策略，旨在为高校一体化培养托育师资提供一定的实践借鉴.

关键词


托育师资；一体化；高质量

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