AI数字人场景下高职院校学生学习心态研究

黄 华, 董 万杰, 王 哲, 黄 巧, 肖 倩
重庆化工职业学院

摘要


在教育数字化转型与学生管理精细化发展的双重背景下[1]，AI数字人凭借拟人化交互、个性化适配、无压
力沟通的优势，有着渗透到高职院校学生管理与学业指导各环节的趋势，对学生学习心态产生着影响。作为高职院
校学生管理的核心力量，辅导员肩负着引导学生树立积极学习心态、摆脱学业心理困境的重要职责。本文结合辅导
员工作实际，采用问卷调查法、访谈法，以某高职院校84名学生为研究对象，探讨AI数字人场景应用对高职学生学
习心态的影响，分析当前应用中存在的问题，并从辅导员视角提出针对性优化策略。

关键词


AI数字人；高职院校；学习心态；学生管理；辅导员

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参考


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