“德技并修”视角下高职院校专业教育与思政教育深度融合及青年价值观塑造路径研究 ——以湖北轻工职业技术学院为例

张 铭
湖北轻工职业技术学院

摘要


本研究立足于新时代高等教育职能转换背景，探讨高职院校如何通过“德技并修”实现专业教育与思政教
育的深度融合。通过对湖北轻工职业技术学院进行实证调研，分析了当前高职生在价值观塑造中面临的“两张皮”
困境及教师维度的“本领恐慌”等瓶颈。文章提出构建“政校企社”全时空育人共同体、分专业开发思政图谱及建
立“增值性”多元评价体系的优化路径，旨在为高职院校高质量育人提供理论与实践参考。

关键词


德技并修；高职教育；课程思政；价值观塑造；深度融合

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参考


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