“大思政课”推动高职院校铸牢中华民族共同体意识教育研究

边 丽鹏
青岛幼儿师范高等专科学校

摘要


高职院校作为培养技术技能人才的主阵地，承担着铸牢中华民族共同体意识的重要使命。当前，部分高职
院校在开展相关教育时存在内容单一、方式传统、资源分散等问题，育人实效有待提升。“大思政课”理念强调打破
传统课堂边界，整合社会资源，构建协同育人格局，为破解这些难题提供了新思路。本研究立足高职教育特点，探
讨如何运用“大思政课”理念拓展教育空间、整合育人资源、完善保障机制，推动中华民族共同体意识教育走深走
实，为培养具有家国情怀的高素质技术技能人才提供参考。

关键词


大思政课；高职院校；中华民族共同体意识；协同育人；实践路径

全文:

PDF


参考


[1]张健，柳钠.“大思政课”协同推进学校铸牢中

华民族共同体意识教育[J].民族教育研究，2025（4）：

68-77.

[2]江世鑫.论将中华民族共同体意识融入思想道德

与法治课实践教学——以大连民族大学为例[J].中学政治

教学参考，2024（8）：50-53.

[3]张明，李芳，郭部洲.铸牢中华民族共同体意识

视角下高校“大思政课”教学改革思考[J].长江丛刊，

2025（28）：441-443.

[4]张健，柳钠.高校铸牢中华民族共同体意识教育

的路径研究[J].学校党建与思想教育，2024（1）：94-96.

[5]赵楠.“大思政课”实践教学的现实语境和重要

着力点[J].现代职业教育，2023（24）：21-24.


Refbacks

  • 当前没有refback。