数智化背景下高校环境设计课程教学模式创新研究

王 云
辽宁科技大学

摘要


数智化正在重塑高校环境设计课程的知识组织与教学运行逻辑。文章针对课程内容融合不畅、人机协同流
程缺位、评价保障机制薄弱等现象，提出以设计判断为核心、以智能工具为媒介、以人文审美为底色的课程重构思
路，形成课前诊断、课中协同、课后迭代的连续教学链条，并将资源平台、双师团队、多元评价纳入同一保障框架，
以提升学生空间分析、数字表达、方案推演与综合设计能力。

关键词


数智化；环境设计；教学模式创新

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参考


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