O-AMAS有效教学模型下大学英语课程思政育人的实践探究

孙 斐然
西安翻译学院

摘要


大学英语课程的思政建设，已经成为高等教育改革在“立德树人”这一根本任务指导下的重要课题。针对
当前教学体系不完善、思政与语言教学脱节、学生思政素养提升效果不显著等问题，本研究引入O-AMAS有效教学
模型，构建基于该模型的大学英语课程思政育人模式，旨在促进语言知识传授与价值引领深度融合，提升学生英语
综合应用能力和思政素养，为大学英语课程思政建设提供新的理论视角与实践路径。

关键词


O-AMAS模型；大学英语；课程思政；育人模式

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参考


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