高中人工智能通识教育实施策略研究

摘要

随着人工智能国家战略的全面推进，人工智能通识教育已成为高中信息技术学科育人的核心内容。当前高
中人工智能通识教育普遍存在教学碎片化、价值育人缺失等问题，缺乏系统性育人体系。本文立足高中新课标核心
素养要求，依托人工智能通识教育理念，结合人工智能核心概念内涵，从教学内容重构、课堂实施创新、实践体系
搭建、价值思辨育人、师资资源保障五个维度，提出一套可落地的高中人工智能通识教育实施策略，为一线人工智
能常态化教学、校本课程开发、素养育人落地提供实践参考。