面向复合型人才培养的机器学习教学改革路径探索 ——以“AI+X”项目式教学为中心

黄 铉
电子科技大学成都学院　工学院微电子技术系

摘要


为应对人工智能时代对复合型人才的迫切需求，针对传统机器学习教学与领域应用脱节的问题，本研究探
索了以“AI+X”项目式教学为核心的改革路径。“AI+X”项目式教学是一种以真实跨学科问题为驱动、以完整项目
实践为载体、旨在培养学生融合创新能力的新型教学模式。研究通过重构模块化课程体系、实施“三阶递进”项目
式教学、建立多元化评价机制，系统构建了教学改革方案。在我校智能科学与技术专业的教学实践中，该模式有效
提升了学生解决复杂领域问题的能力，激发了创新实践热情，学习成效显著。本研究为培养“AI+”复合型人才提供
了可操作的实践方案，对推动新工科背景下的教学改革具有参考价值。

关键词


机器学习；AI+X；项目式教学；复合型人才培养；跨学科教育

全文:

PDF


参考


[1]陈玉明，梅雪.AI赋能机器学习课程教学改革与

探索[J].高教学刊.2025，11（34）：13-16.

[2]吴茜茵，梁永超，徐杨.面向工程创新能力培

养的机器学习项目式教学改革研究[J].电脑知识与技

术.2025，21（28）：160-162.

[3]全兴文，何彬彬，李世华等.人工智能技术赋

能的跨学科项目式教学模式研究与实践——以电子科

技大学时空大数据专题分析课程为例[J].大学教育.2025

（19）：11-14+97.

[4]龙冰婷，颜远海.生成式AI赋能机器学习课程改

革研究[J].计算机时代.2025（11）：83-87.

[5]唐佳佳，张建海，程世超.机器学习课程的跨

学科和线上线下混合式教学改革[J].计算机教育.2025

（08）：220-224.


Refbacks

  • 当前没有refback。