基于职业技能竞赛活动对高职学生职业素养的研究与实践

李 兴强, 余 春秋
重庆信息技术职业学院

摘要


职业技能竞赛活动是高职院校培养学生职业素养的重要载体。基于我校2024年度荣获4项铜奖、2025年
度荣获1项银奖、4项铜奖的实践基础，本研究以重庆市职业院校技能大赛评分标准为分析框架，探索职业技能竞
赛活动对学生职业素养培育的促进机制。通过问卷调查、行动研究和案例比较，系统分析了当前高职学生职业素
养的现状与困境，总结了“标准融合、过程融合、评价融合”三位一体的“赛教融合”职业素养培育模式。研究
表明，职业技能竞赛活动能够有效提升学生的技能水平、职业素养、应用价值意识、团队合作能力和创新创意能
力，实现从“精英竞赛”到“全员提升”的跨越。研究为高职院校依托竞赛活动开展职业素养教育提供了可操作
的实践策略。

关键词


高职教育；职业技能竞赛；职业素养；赛教融合；培育模式

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参考


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