信息化技术融入初中英语听说教学的实践路径探索

摘要

初中英语听说课堂是培养学生的语言核心素养的重要一环，而译林版七年级上册以“Getting to know each
other”为主题内容，在自我介绍、兴趣交流以及校园生活等方面构建了层次分明的听说课程体系。但是在传统的课
堂教学中，由于缺乏真实的环境氛围，导致听和说的教学存在场景狭窄单一、即时反馈缺失、学生不愿开口等问题。
本文基于七年级上册教材的具体情况以及教学实践中的问题出发，探讨信息技术应用于听说课堂中存在的主要困难
并寻找适合该主题的信息技术应用策略，从而利用信息技术克服听说课堂障碍，使学生能在真实多样化的环境中提
高听说技能，进而促进初中英语听说教学质量与效率的整体跃升。