新文科视域下管理类专业专创融合育人及就业路径研究
摘要
新文科建设推动高校人文社科专业向跨学科、数智化、应用型转型,管理类专业原有单一培养模式已难以
适配当下市场岗位实际诉求。结合新文科建设内核,梳理专创融合与就业赋能的内在关联,剖析人才培养中课程割
裂、实践脱节、师资薄弱、评价固化等现存问题,从体系、路径、平台、机制层面构建就业导向的培养范式,提出
可行改进策略,为高校专业教学革新与提升学生就业竞争力提供可靠实践参照。
适配当下市场岗位实际诉求。结合新文科建设内核,梳理专创融合与就业赋能的内在关联,剖析人才培养中课程割
裂、实践脱节、师资薄弱、评价固化等现存问题,从体系、路径、平台、机制层面构建就业导向的培养范式,提出
可行改进策略,为高校专业教学革新与提升学生就业竞争力提供可靠实践参照。
关键词
新文科;管理类专业;专创融合;人才培养;就业赋能
全文:
PDF参考
[1]潘建明.新文科背景下地方高校管理类专业“硬
技能”人才培养模式研究与实践[J].经济师,2025,(12):
190-191.
[2]刘百灵,张自然,李求盛.新文科背景下面向信
息管理类专业的信息安全课程教学创新和实践探索[J].教
师教育论坛,2025,38(05):47-55.
[3]徐利娜,李宗睿,关晓丹.单片机原理及接口技
术专创融合课程建设探索与实践[J].北华航天工业学院学
报,2025,35(06):45-47.
[4]刘慧敏.新文科背景下应用型本科院校专创融合问
题与解决思路研究[J].大众科技,2025,27(06):66-69.
[5]刘兰剑,孟悦.新文科建设背景下文科研究生创
新能力培养探索[J].成都中医药大学学报(教育科学版),
2025,27(04):24-28.
Refbacks
- 当前没有refback。
