“三全育人”视域下应用型高校多校区教育资源优化配置对策研究 ——以淮阴工学院为例

摘要

多校区办学是应用型高校规模扩张的重要模式，却普遍面临资源配置低效问题，“三全育人”理念为该问题
的解决提供了重要指导。以淮阴工学院为例，从预算制度、权责划分、绩效考核、校园文化等深层成因，剖析其教
育资源配置中存在的资源结构性失衡、信息孤岛凸显、供需矛盾突出等现实问题。确立以“三全育人”为核心的优
化思路，从构建“校级统筹+校区联动”协同治理机制、打造多维度资源共享平台、整合师资课程科研资源、技术
赋能资源需求预测与智能调度、建立效益评估与动态反馈机制五个维度，提出针对性优化对策，为应用型高校破解
多校区教育资源配置难题提供实践路径，助力提升办学质量与人才培养水平，推动“三全育人”目标落地落实。