三维融合视角下高数课程思政实施路径研究

赵 志琴, 王 茂玲, 张亚 男*
广州新华学院计算机与人工智能学院

摘要


针对高等数学课程思政存在融合深度不足、教学模式固化、育人成效难以量化等问题，本文结合应用型
本科办学定位与数字化教学发展趋势，构建三维融合理论框架，确立三项融合准则，设计全流程实施路径。研究
从教学内容、教学方法、考核评价三方面推进改革，并建立系统化保障机制。实践表明，该模式能够同步提升学
生专业能力与综合素养，达成“数学筑基、思政塑魂”的育人目标，可为地方应用型本科院校公共基础课思政改
革提供参考。

关键词


高等数学；课程思政；融合路径；教学改革

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参考


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