课程思政视域下大学生心理健康教育课程的教学路径研究

摘要

在各种思想文化交流、交融、交锋日益频繁的当下，生活在网络时代下的大学生每天都会接触各种各
样的信息，而他们正处于价值观形成和心理发展的关键时期，所以帮助他们筑牢思想根基意义重大。大学阶段
学生还面临着学业、就业以及情感等多重压力，所以心理健康教育也不容忽视。然而传统的心理健康教育课程
过度依赖西方心理学理论，而且只关注解决学生的心理问题，对于心理问题背后的价值取向分析较少。课程思
政则强调，不仅要调试学生的心理，更要矫正学生的价值观，所以在课程思政视域下探讨大学生心理健康教育
课程的教学路径十分必要。本文即对此展开分析，审视当前的教学现状，提出采用问题链教学解决心理困惑并
澄清价值，挖掘传统文化中的心理育人资源以增强文化自信，开发基于红色文化资源的体验式心理课堂以激发
精神力量等教学路径。