高职院校专业课程教学的策略研究

胡 成建
广东艺术职业学院

摘要


智能化时代的特殊性，赋予高职院校课程教育新的挑战和要求。学生通过线上软件直接参与课堂教学，教师实时掌握学生掌握情况，学生对知识点的理解也可以非常迅速地传递到教师端。如何利用智能化教学工具，提高学生课堂参与率，提高学生专业知识地吸收水平，达到课程充实，使学生更加愿意参与到课堂中来地效果。本文将通过对11门高职院校专业课程教学过程中使用智能化工具后的教学效果与数据进行分析，探讨得到高职院校专业课程教学的策略。

关键词


人工智能加教育；教育改革；教学策略；高职教学

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参考


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