任务驱动与微格实训的融合创新——汉语言文学专业语文教学实践能力培养探索

摘要

在应用型本科人才培养深化与基础教育新课标改革的双重背景下，民办院校汉语言文学专业普遍存在学生语文从教需求旺盛、但实训资源有限、教学实践能力培养薄弱的现实矛盾。传统语文教法课程存在理论与实践脱节、实训反馈滞后、技能训练碎片化等问题，难以满足非师范专业学生的教学能力培养需求。本文立足民办院校办学实际，将任务驱动教学法与轻量化微格实训深度融合，构建“三阶三环”混合式培养模式，从能力进阶与流程闭环两个维度搭建整体框架，并从实训内容场景、资源体系、评价机制、指导模式四个方面提出实践落地策略。教学试点表明，该模式可有效提升学生教学微技能掌握水平，学生实训满意度达92%，且具备低成本、易落地、可复制的特点，可为同类院校非师范专业教学能力培养提供参考。