跨文化交际素养培育融入大学英语思政课堂路径探析

摘要

大学英语课程既传授语言知识，也承担文化育人责任。将跨文化交际素养培育融入思政课堂，有助于学生
理解文化差异，形成文化自信，提高用英语表达中国文化的能力。当前部分课堂仍把语言教学与价值教育分开实施。
思政内容常以补充材料出现，文化比较停留在差异归纳，交际活动也缺少真实反馈。学生虽然掌握了一些文化知识，
却不一定能够处理具体问题。大学英语思政课堂需要围绕实际交际能力统整目标，以文化议题组织内容，再通过真
实任务和过程评价连接文化理解与交际行动。学生在比较中认识文化，在讨论中形成判断，在互动中调整表达，才
能逐步建立具有主体意识的跨文化交际素养。