数智赋能视域下教师数字素养的现实困境与提升策略研究

摘要

教育信息化建设一直在持续推进，大数据、人工智能慢慢渗透到中小学教学的各个环节，课前备课筹备、
课堂实际授课、课后学情分析都离不开这类技术的支撑。行业环境发生改变之后，在岗教师必须熟练操作各类信息
化教学工具。想要建成智慧校园、大范围推广数字化课堂，最先要解决的问题就是提升全体教师的信息化综合水平。
结合智能教学不断普及的现实情况，文章将中小学教师数字化教学能力培养作为核心研究方向。文章全面梳理影响
教师信息技术水平提升的内部与外部各类因素，从四个不同维度剖析问题出现的根本原因。结合学校日常管理模式
与线下课堂真实开展情况，整理出一套贴合学校实际情况、落地门槛较低的优化方案，帮助教师更顺畅地开展信息
化教学工作。开展本次研究，能够帮助教师摸索出适配自身情况的数字化能力提升方式。各地教育部门也可以参照
研究结果调整教师培训方案，逐步缩小城乡、校际之间教育数字化的发展落差，相关研究内容也能够为一线教学改
革提供实实在在的参考依据。