“双线结合”模式教学质量评价体系的构建 ——以中央财经大学为例

胡 悦
中央财经大学

摘要


双线融合教学已成为高校主流教学模式，原有教学质量评价体系难以适配新模式发展需求。本文以财经类
院校为研究对象，在梳理现有研究、界定核心概念的基础上，遵循科学、全面、可操作与发展性原则，构建包含三
大评价维度、多元评价主体的双线教学质量评价体系。针对研究缺乏实地试点的不足，提出制度完善、平台赋能、
闭环管理等优化建议，为高校双线教学质量管控与教学改革提供实践参考。

关键词


双线结合教学；教学质量评价；高校教学管理

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参考


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