AI赋能小学语文小古文教学的实践路径探究

丰 叶青
江西省吉安市安福县实验学校

摘要


小古文教学是小学语文传承中华优秀传统文化的主要途径，但是长期以来存在着语言隔阂深、教学方法单
一、学生兴趣低、评价反馈慢等问题。人工智能技术飞速发展给破解这些难题赋予了新途径。本文在分析小学小古
文教学现实困境的基础上，系统阐述了AI赋能小古文教学的价值逻辑，从智能预习辅助、情境化课堂建构、个性化
朗读指导、创意表达拓展、智能化评价反馈五个方面提出了AI赋能小学小古文教学的实践路径，为人工智能与小学
语文教学的深度融合提供一定的参考。

关键词


人工智能；小学语文；小古文教学；实践路径；统编版教材

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参考


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