数智背景下大学英语读写课“5E”教学模式的构建与应用

宋 丽颖, 房 雅琨
青岛城市学院

摘要


针对大学英语读写课中读写分离、参与不足、反馈滞后及数字工具使用零散等问题，本文以参与、探究、
解释、迁移和评价构成的5E模式为框架，适度融入教学平台与生成式人工智能，构建面向普通课堂的读写教学模
式。该模式以主题任务贯穿课前诊断、课堂阅读讨论、重点讲解、真实写作和多元修改。文章以“志愿服务”单元
说明实施过程，并强调数字工具仅辅助材料呈现、过程记录和基础反馈，不能替代学生形成观点、选择证据和完成写
作。该模式还通过可观察的学习成果和修改证据强化教学闭环，为教师开展持续诊断与学生形成数智素养提供支持。

关键词


5E教学模式；数智教学；大学英语；读写课

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