跨文化意识培养融入日语课堂教学的策略探析

于 丽君
浙江越秀外国语学院

摘要


在全球化文化交流持续深化的时代背景下，日语教学愈发注重学生跨文化综合素养的培育，单一的语言知
识灌输模式已难以适配新时代外语教学的发展需求。日语语言体系与日本地域文化、社会人文深度交融，将跨文化
意识系统性融入课堂教学，具备重要的实践价值与育人意义。本文结合日语课堂的教学特点与实际学情，系统探析
跨文化意识融入日语教学的核心价值、基本原则与落地实施路径，梳理科学可行的教学优化策略，以期完善现有日
语教学体系，有效提升学生的语言运用能力与跨文化交际综合素养。

关键词


日语课堂；跨文化意识；教学融入；教学策略；语言教学

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参考


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