数字素养视角下AI辅助英语写作的国内外研究综述

摘要

随着数字技术不断更新，人工智能同外语教学的深度交融愈加紧密，以AI辅助英语写作为代表的人工智能
驱动的外语教育数字化转型已经成为当下主要的实践形式。数字素养属于数字化时代学习者必须具备的能力，它渗
透到AI辅助英语写作的全部环节当中，彻底改变了英语写作学习的方式、评价的标准以及能力培育的思路。按照数
字素养四维核心框架，对AI辅助英语写作技术演进、应用维度、素养培育逻辑、已有争议等进行了梳理，对AI技术
在英语写作各方面的辅助机制进行了分析，并探讨了数字素养与AI写作辅助效果之间的内在联系。研究结果表明数
字素养的层次不同，会直接影响学习者使用AI写作工具的效率以及学习效果，智能技术的发展又不断使英语写作数
字素养的内涵发生变化。目前的研究主要是从技术赋能、素养适配、教学优化这三个方面展开的，但是还存在着技
术应用浅层化、素养培育碎片化、人机协同机制不清等问题。梳理已有的研究，找出两者之间的耦合关系，可以给
数字化背景下的英语写作教学改革、学习者数字素养提高、智能外语教育生态创建提供理论上的参照和实际操作的
支持。