STEM理念下中小学生科技素养培育路径研究

周 婧轩, 吕 艳娇
哈尔滨师范大学

摘要


在教育、科技、人才高质量一体化发展背景下，加强中小学生科技素养培育，是落实创新驱动发展战略、
储备科技创新后备人才的重要抓手。现阶段中小学科技素养培育面临课程碎片化、教学模式固化、教师跨学科教学
能力薄弱、评价体系素养导向缺失等现实问题。STEM理念以跨学科融合、实践探究为核心，契合中小学科技教育
改革方向，被《关于加强中小学科技教育的意见》予以重点强调。本文阐释STEM理念与科技素养的核心内涵，分
析STEM赋能科技素养培育的时代价值，剖析现实培育困境，从课程、教学、师资、评价四个维度提出实践路径，
为中小学开展科技素养教育提供参考，助力青少年核心素养发展，服务教育、科技、人才一体化建设。

关键词


STEM理念;中小学生;科技素养;培育路径

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参考


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