新时代“天工匠心”精神的理论建构与育人转化研究 ——基于新余市的实践

摘要

本文立足立德树人根本任务，梳理“天工匠心”的历史脉络，解读其思想内涵与时代价值，结合新余学院、
江西工程学院、分宜中小学等案例，梳理基础教育、高等教育、职业教育的育人实践。研究发现当前育人还存在文
化转化不深、学段衔接不畅、产教融合力度有限等现实困境，据此提出优化育人体系、创新载体平台、深化校地协
同、推进评价改革等对策，力求把天工文化资源转化为实际育人效能，为新余建设新型工业强市、培育高素质应用
型创新人才提供理论参考与实践思路。