产教融合背景下高职新能源汽车专业“双师型”教师队伍建设路径研究

雷 斯越
重庆工贸职业技术学院

摘要


产教融合作为职业教育的基本办学模式，为高职新能源汽车专业教师队伍建设提供了制度依据与行动空间。
文章立足新能源汽车产业技术迭代快、岗位技能复合化的特征，界定双师型教师的内涵并分析产教融合对教师队伍
的新要求，进而剖析引才渠道、校企协同、培养模式与激励机制四个层面的现实问题，据此提出拓宽引才渠道、共
建培养平台、创新培养模式、健全激励机制的路径，希望可以实现教师素质与产业需求的动态匹配。

关键词


产教融合;新能源汽车;双师型教师;高职教育;队伍建设

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参考


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