生物医学大数据微专业课程体系建设与人才培养模式探讨

宋 雷, 刘 玮玮, 李 燕, 欧阳 思维, 程 燕
西北民族大学　医学部

摘要


随着“新医科”建设的深入推进及精准医疗的快速发展，临床医学专业对懂数据科学的复合型人才的需求
日益增加。然而，传统医学教育在数据科学、信息技术与临床应用的深度融合方面存在明显短板，碎片化的课程体
系、跨学科教学资源不足等问题突出。本文探讨了生物医学大数据微专业的课程体系设计、培养目标及教学实施路
径。该微专业以培育“医学+X”复合型人才为核心，通过整合医学生物信息学、大数据分析、R语言统计、高通量
测序技术、科研课题设计及基因组临床应用等六门核心课程，构建了理论与实践并重的教学体系。文章分析了课程
之间的内在逻辑关联，探讨了跨学科教学团队建设、数据伦理教育及产教融合培养模式，旨在为高等医学院校微专
业建设提供理论参考与实践指导。

关键词


生物医学大数据;微专业;新医科;课程体系;复合型人才培养

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参考


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