浅谈小学数学课堂教学有效性提问

张 明辉
辽宁省义县九道岭镇中心小学 辽宁锦州 121000

摘要


有效的教学提问可以充分培养小学阶段学生的敏捷思维，拓展学生探究学习的欲望，提升小学阶段学生的综合能力，提高小学阶段教学活动效率，促进小学阶段教学活动的全面发展。下面本文着重分析了小学数学课堂教学中的有效性提问。

关键词


小学数学；课堂教学；有效性；提问

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参考


[1]赵建尚.小学数学课堂教学有效性提问[C]//现代教育教学探索学术交流会.2015. [2]舒小芳.问题导入，深化理解———论小学数学提问式教学对学生思维能力的提升[J].数码设计，2017（11）：255. [3]王懿.基于差异教学理念下的小学数学提问策略[J].数学学习与研究，2016（21）：115.


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