小学思想品德教学中怎样渗透心理健康教育

郭 晶璞
太原市杏花岭区三桥街小学 030002

摘要


小学时期的思想品德教学，能够从学生的认知习惯着手，通过品德的案例分析获得精神的熏陶，品德中潜移默化的渗透心理教育，了解学生的心理状况，满足学生的心理诉求，快速的检索出学生的不良行为背后的心理诱因，根本上帮助学生走出认知的误区，能够以积极健康的思维进行互动，形成独立的思维意识，并在生活与学习中明辨是非，让学生在品德浇灌下健康成长。

关键词


小学；思想品德；教学；渗透；心理健康教育

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参考


[1]刘韵清.在思想品德课教学中渗透心理健康教育的探析[J].当代教育论坛，2013（8）：119-120. [2]刘艳莉.思想品德课是做好学生心理健康教育的良好平台[J].现代教育，2012（2）：79-80. [3]滕宇.论思想品德教育与心理健康教育的结合[J].辽宁师专学报，2014（5）：125-127. [4]王琳琳.小学思想品德课教学中的心理健康教育[J].课程教育研究，2016，21：52.


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