浅谈初中地理教学中合作探究学习模式的基本策略

温 坤焕
广东省梅州市五华县硝芳中学

摘要


合作探究学习模式对初中地理教学的重要意义, 合作探究学习模式是一种新型的教学方式,当学生对学习地理知识感觉有兴趣时,才能发挥学生主体作用,学生主动地参与到教学过程中来,在参与中感受获取知识的快乐,变被动学习为主动学习。本文以探析初中地理教学中合作探究学习模式的基本策略为主题,进行了详细的探讨与分析。

关键词


合作探究;学习模式;初中地理

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参考


[1]陈庆玲;浅谈地理课堂分组合作探究式学习模式[J];《中国体卫艺教育》; 2009年第11期 [2]许冬芳;探析高中地理小组合作探究学习的问题及策略[J];《新课程导学》;2016年第14期


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