小学古诗词教学中的审美教育探究

刘 亮
乌兰察布市察右中旗宏盘中心校 内蒙古乌兰察布 013550

摘要


小学期间语文的学习重要的是积累，学生的素材库逐渐丰富，他们的认知视野也逐渐的拓展，古诗词作为我国的文化瑰宝，语句朗朗上口，学生学习起来轻松简单，实际上学生背诵记忆的能力都较强，但学生的古诗词理解欠缺，在古诗词的教学中，教师要提高学生的自主积极性，并鼓励学生感受其中的美感与韵味，自然的获得古诗词的审美熏陶，承担起弘扬中华文化的重任，让学生感受不同体裁、不同历史背景下的古诗词美感，提高语文的古诗词学习效果。

关键词


小学；古诗词；教学；审美教育

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参考


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