思维导图在小学数学课堂教学中的应用

马 文婧
德州市铁西南路小学 山东德州 253000

摘要


思维导图可以通过颜色、线条、图形等手段，把知识网络、章节结构等勾勒出来。学生可以借助思维导图理清思维脉络，发展发散性思维，记录思维过程，也可以通过图式来回顾整个思维过程。激发学生的学习兴趣，加深学生对知识概念的理解，提高学生的学习效率，挖掘学生的学习潜能。本文通过对思维导图在小学数学课堂教学中的应用进行分析，以期进一步提高课堂教学质量。

关键词


思维导图；小学数学；课堂教学

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参考


[1]托尼•巴赞. 思维导图. 北京：作家出版社，2000 [2]张艳.例谈思维导图在小学数学教学中的运用[J].学周刊(上旬),2014(12)294-295. [3]诸红霞.思维导图在小学数学教学中的应用[J].求知导刊,2015(22)71-72.


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