小学语文课堂即时评价之有效策略

任 立玮
黑龙江省虎林市第一小学 158499

摘要


评价是教师对学生学习情况的反馈，在给予学生鼓励的同时，也能够让他们立刻认识到自己的不足，并始终为学生提供充足的学习动力。巧妙的利用即时评价能够使课堂教学效果大大提升，但盲目甚至错误的评价，也会对学生的心理健康产生不利的影响。本文主要论述了小学语文课堂上实施即时评价的有效策略，希望为广大教师提供参考。

关键词


小学；语文；即时评价；策略

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参考


[1]罗粉莲.小学语文课堂即时评价之有效策略[J].读与写，2017（5）：105-105. [2]王皇娜.探讨小学语文课堂即时评价之有效策略[J].魅力中国，2017（12）：73-73. [3]王慧颖.小学语文课堂即时评价优化策略[J].学生之友（小学版），2013，02：14. [4]夏万蕊.浅谈小学语文课堂中即时评价存在的问题及对策[J].新课程（上），2015，07：107.


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