高职语文教学中“大国工匠精神”渗透路径探析

摘要

随着时代的发展，中华民族的内化精神食粮也在不断更新，时下话题度很高的“大国工匠精神”便是换代的产物之一。以“大国工匠精神”作为标杆，无疑是对高职院校的教学提出了更高的要求与期待，又因为“精神”是在潜移默化中成型的，因而这无疑是对属人文学科类的语文教学的一场挑战。文章会着力分析在高职语文教学中弘扬“大国工匠精神”的意义所在，并借此提出一些可供参考的渗透策略，希望能对相关研究提供新的思路。