如何提高农村小学留守儿童的学业水平
摘要
数学新课标特别强调:中小学数学必须在导学的过程中务实的突显其基础性、普及性和发展性,让数学教育惠及每个孩子。实现人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。农村小学留守儿童不仅困扰着农村小学数学的教学,也直接影响着整体教学水平的提高。因此在教学中,我们要关爱每一个学生,特别是留守儿童的学业 ,激励他们学好数学。
关键词
学业水平;学习兴趣;自信心;学习习惯;学习方法;学业成绩;整体水平
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PDF参考
[1]我国留守儿童状况研究[J]. 段成荣,周福林. 人口研究. 2005(01) [2]关于农村留守儿童良好语文学习习惯的培养[J]. 周基波. 新课程(综合版) 2018(12)。
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