项目教学法下高职软件专业微课形式的 分层分类培养模式探究

陈 鑫
浙江邮电职业技术学院 浙江绍兴 312366

摘要


新课标教育开展以来，所倡导的微课项目教学方法和传统模式的教学方法之间存在较大差异，微课项目教学法重在给予学生更多的时间独自学习，既培养了学生学习的主动性，又能更好地实现当代新课标规定的教学目标。本文从微课形式的分层分类模式入手，对项目教学法下的高职软件专业微课教学形式中遇到的问题实行了探讨，提出了针对微软课程在项目教学法中的相应对策。

关键词


项目数学；高职软件；分层分类；微课

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参考


[1]李定芳. 以教立研,以研促教——略论微课在艺术设计专业设计软件课程教学中的研究与尝试[J]. 科技展望,2016(7):203-204. [2]郭荣春. 微课在计算机应用软件类课程教学中的应用[J].科技视界,2016(11):139+161. [3]郝杰，张博.微课在软件工程网络课程平台中的建设[J].卫生职业教育，2017，35（8）：33-34.


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