数学课堂教学中分层教学的实践与探索
摘要
“分层教学”是以兼顾学生的共性与个性的和谐发展为出发点,把学生分成几个不同的层次,针对每一层进行有区别的教学,使每一层学生在原有的基础上都能得到较好的发展。它符合数学新课程标准的基本理念——“人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展”因此,本文主要对数学课堂教学中分层教学的实践进行探讨分析。
关键词
初中;数学教学;分层教学;实践与探索
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PDF参考
[1]义务教育数学课程标准.北京师范大学出版社,2012 [2]周孝国.如何在课堂教学中实施分层教学.吉林省舆林报刊发展有限责任公司,2014
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