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如何调动情感因素为小学语文教学服务
唐 兴勇
重庆市南川区南平镇中心小学校 408400
摘要
情感教育是教学的根本,是新课程对教学的要求,在教学过程中,教师要挖掘教材的情感因素,唤起学生的审美欲望;创设特定的情境氛围,调动学生的审美情感;运用语言的艺术魅力,让学生体验形象意蕴;恰当地运用移情,让学生受到情感陶冶。进而使学生乐学,好学,让学生在情感之“河”中扬帆控航,乘风破浪,驶向知识的彼岸。
关键词
小学语文;教学;情感教育
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无
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