问题驱动下高效课堂的问题创设 ——以牛顿第三定律教学实施为例

于 红涛
广东省广州市增城区永和中学 广东广州 510000

摘要


问题驱动教学是一种高效的教学方法，在这种教学方法中问题链的创设是至关重要的。问题链中包括核心问题和相关子问题。本文以牛顿第三定律为例，从三个方面浅谈子问题的创设，以及各个问题之间的关系。

关键词


问题驱动；子问题；核心问题；高效课堂

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参考


[1]《普通高中物理课程标准》.人民教育出版社，2007 [2]高中物理“问题驱动课堂”的有效建构[J].物理通报，2016（9）


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