儿童诗欣赏与创作教学探索

段 文星, 张 计苓
烟台经济技术开发区第六小学 山东烟台 264006

摘要


在小学低年级语文教学中，教师通过合理引入儿童诗，引导学生开展欣赏、创作、朗诵，可激发学生的创造力、想象力，强化学生表达能力、审美能力、文化品味的提升。本文主要探讨儿童诗欣赏与创作教学，分别从儿童诗赏读与领悟、儿童诗创作与模仿入手，本文所得结果仅供参考。

关键词


儿童诗；欣赏；创作教学

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参考


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