分层施教模式在高中体育教学中的运用研究

蔡 旺
四川省巴中市南江县大河中学 636661

摘要


分层施教模式即是对学生进行分层教学的方法，意义在于可以让不同学习能力、不同学习需求的学生都能在学习的过程中有所收获，是一种有效提高课堂教学效率的方法。在高中体育教学中应用分层施教模式是教师创新教学的一种体现，在摒弃传统教育理念的基础上为学生创设了合理、有效的课堂环境，有效的提高了体育教学的质量，在促进学生身体素质以及提升学生体育意识方面有着很大的作用。本文主要对分层施教模式在高中体育教学中的运用进行了简单的探讨，以供相关教育人员参考。

关键词


高中体育；分层施教；概念；应用

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参考


[1]赵鹏. 新课改下高中体育分层教学的实验探究[J]. 新课程学习(上), 2010(7):170-171. [2]姚斌. 浅谈高中体育选项课分层教学的有效性[J]. 科技信息, 2013(12):489-490. [3]边洪强. 高中体育课分层教学的现状与对策研究--以余杭区研究为例[J]. 学周刊, 2015(2):81-83.


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