高职学生生涯辅导实效性研究

李 海燕, 李 玉凤, 马 红梅, 项 清柏, 王 占伶
首都经济贸易大学密云分校 北京密云 101500

摘要


为了让学生能够尽快适应高职院校的生活，能够不断提升自我，本文在分析高职学生特点的基础上，对学生进行全方位的生涯指导，主要涵盖学生学业生涯规划、学生生活生涯规划、学生社会实践规划、学生创业就业规划等，从而确定未来大学三年发展的近期目标、中期目标和长远目标，并对实现目标做出科学的预测与安排的过程。

关键词


高职学生；学生生涯；实效性研究

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参考


[1]“95后”高职学生的特点及对策探索 赵立新 《产业与学校论坛》2015年第14卷第14期。 [2]高职学生自我认知能力提升路径探析 孙昱 程秀娟 《机械与职业教育》2015.3 [3]论高职院校学生教育管理与教学活动深度融合的育人模式 王开淮 聂文俊 《职业与教育》2017年第10期。 [4]高职院校单独招生学生学业指导工作的思考 何静，叶雯《教育教学论坛》2012年第43期 [5]对高职院校学生学业生涯规划的思考 贾远方 学术论文网 2014.4 [6]高职学生管理工作实效性探究 云文涛 《内蒙古教育 职教版》2013.01 [7]把握可循性规律，做好高职学院辅导员工作 四川工程职业技术学院 唐鹏 [8]关于高职院校学生社会实践能力培养的思考 作者：梁洪展 来源：《外语学法教法研究》2014年第01期 [9]肖贻杰.加强顶岗实习，提升高职学生就业能力[J].长春理工大学学报，2010，（8）. [10]如何提升高职学生的创业能力 李斯《中国论文网》


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