小学数学课堂教学中动手实践操作的有效性探讨

韩 彪
孟子岭中心小学 河北承德 067600

摘要


现如今，我国教育在发展过程中，已经意识到理论知识的教学已经难以满足教学的发展需求，必须要要注重学生的动手实践操作，尤其是小学数学教学中，加强对学生动手实践操作的重视是十分有必要的。一直以来，小学数学教学中总是以理论知识教学和习题训练为主，而忽视了学生的动手操作，这在很大程度上影响了学生的学习积极性，只有立足于课堂实践，加大对学生动手实践操作的重视，才能有效的激发学生的学习的主动性，目前如何提高小学数学课堂教学动手实践操作的有效性已经成为小学数学发展中的重点问题，本篇文章主要分析如何提升小学数学课堂教学中动手实践操作的有效性。

关键词


小学数学课堂教学；动手实践操作；有效性；探讨

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参考


[1]彭李.小学数学教学中动手实践操作能力与数学思维发展[J].教育科学（全文版），2017（1）. [2]翁红梅.小学数学动手操作教学中的误区及对策[J].江苏教育研究（实践版），2012（3）. [3]邵汉民.小学数学动手操作活动模式的实践探究[J].教师，2012（14）.


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