小学体育教学中兴趣的培养与疏导分析

许 涛
江西省抚州市东乡区实验小学 江西抚州 331800

摘要


体育兴趣的培养应构建一个有序的计划，教师创设出较为轻松的空间，让学生能够独立思考，表现出体育的优势，凸显出不同学生的体能特长，让学生建立体育的信心，在体育活动中疏导学生的心理认知，让学生具备自我突破的意识，可坚韧的展开体育的持续训练，形成体育的运动习惯。教师应注重对学生的体育兴趣培养，而不是直接布置任务去要求学生展开体育锻炼，打造寓教于乐的体育空间，激发学生的体育潜在动能。

关键词


小学体育；教学；兴趣；培养；疏导

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参考


[1]陈志新.以兴趣教学为基础的小学体育教育改革分析[J]小学体育教育教研.2012.11. [2]陈余军.浅谈小学体育教学中兴趣的培养与疏导[J].好家长，2015，04. [3]陈圣福.小学体育教学中兴趣的培养与疏导策略[J].新校园（阅读），2015，08. [4]周银龙.小学体育教学中兴趣的培养与疏导[J].山海经，2015，09.


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