小学数学的“数学建模”教学策略

赵 倩倩
长丰县特殊教育学校 安徽合肥 231100

摘要


随着国家对我国教育事业的重视程度越来越高，从小学开始就应当培养学生动脑动手能力，培养小学生的抽象思维和解决实际问题的能力。小学数学建模成为教育业界中较为热门的话题，我国各地许多小学都开始发展小学数学建模的教学模式，让孩子从小培养数学建模的思维习惯。为了提高小学数学建模教学模式的教学效率，对适应于我国小学生学习情况的教学策略进行探究成为必然。文章针对这一问题进行了一定的探究。

关键词


小数学；数学建模；教学策略

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参考


[1]陈蕾.小学数学建模教学的三个关注点[J].上海教育科研，2013，08（14）：92-93. [2]王尚志，胡凤娟，张丹.小学数学建模教学的探索[J].江苏教育，2011，07（18）：7-9.


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