新课标下中职英语听说教学设计与评价——以上海市医药学校实践研究为例

颜 云莺
上海市医药学校 国际教育系 英语教师

摘要


从“重语法轻口语”的教学现状回首和中职学生目前的能力分析来看，英语听说的教与学成为教师课堂教学的难点，这必然也是影响学生学业水平测试成绩的隐患。本课题以解决实际教学盲点出发，真正调动中职学生学习英语的积极性、主动性和创造性，培养学生的创新意识、实践意识、主体意识、合作意识和学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，促进学生素质的全面提高，增强教育实效，进而提高学生在学业水平口语考试的成绩。

关键词


新课标；中职英语；听说教学

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参考


[1]哈佛商学院著名教授克莱顿•克里斯坦森（Clayton Christensen）创新课堂实录 《管理教育的破坏性创新》 [2]（日）佐藤学；《教师的挑战》《课程与教师》 [3]王晓叶；让教室里生长出学生的想法——对“学习共同体”的再思考[期刊论文]-当代教育家2016年08月 [4]陈树友;申胡日查; 英文电影在英语专业听力教学中的应用研究[J];语文学刊;2011年11期 [5]韩露.吴虹.郭业频 运用英文电影提高课堂听说的教学研究与体会[期刊论文]-赣南医学院学报2008(6)


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