扬长避短，提升二年级识字教学实效性

黄 春梅
广东省惠州市博罗县龙溪中心小学

摘要


二年级识字教学是很多教师面对的一个难题，由于二年级学生的发展情况，在识字教学中出现了各种各样的情况，给教师带来了不同情况的困扰。扬长避短，提升二年级识字教学实效性体现了教师对二年级识字教学的思考。

关键词


扬长避短；二年级；识字教学；实效性

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参考


[1]邢淑端.简述扬长避短,提升二年级识字教学实效性[J]. 新校园(中旬), 2018(1):148-148. [2]张明凤.概述扬长避短,提升二年级识字教学实效性[J]. 基础教育研究, 2018(11):54-55+58. [3]陈海波.详述扬长避短,提升二年级识字教学实效性[J]. 新校园(中旬), 2018(3):139-139.


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