初中语文教学中情感教育渗透的可行性分析

李 春燕
广东省廉江市车板镇第二初级中学

摘要


新课改背景下，对教师的教学活动的改革和学生综合素质的发展都提出了新的要求。初中语文教学，不仅要重视对学生语文基础知识的培养，还要重视学生综合素质和能力的提升。对学生进行情感教育，既可以让他们在学习中产生探究的兴趣，又可以对他们进行思想和行为的教育。通过潜移默化的影响，帮助他们树立正确的社会观、价值观和人生观。本文针对初中语文教学中进行情感教育渗透的可行性进行分析，并提出实践措施。

关键词


初中语文教学；情感教育；渗透

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参考


[1]黄彦玉. 情感教育在初中语文教学中的渗透分析[J]. 读写算：教师版, 2017(24):108-109. [2]庄奇娜. 情感教育在初中语文教学中的渗透分析[J]. 教育现代化, 2017(14):259-261. [3]洪青青. 初中语文古诗教学环节的情感渗透和情感启发思考——以苏教版初中语文教材为例[J]. 课外语文：下, 2017(9):164-164.


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